孩子的青春期，您注意了吗？

孩子的青春期，您注意了吗？

点击上方“

青春期学生因心理障碍引发的事故屡见不鲜，比如，学生中的抢窃、恋爱、打群架、自杀、纹身、未评上先进而殴打老师等等。家长普遍感到孩子难管，教师感到学生难教，他们有各自不同的烦恼和哀伤。走进学生的生活，发现他们的问题是多种多样的，这些问题正是处于青春期的中学生比较突出的问题。如何做好青春期心理卫生教育，帮助学生解决问题，愈合心理哀伤，防治生理和心理疾病，增进学生健康成长至关重要。表现

青春期在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，倾慕异性，兴趣易转移等。青少年的心理是不是健康，主要体现在以下六个方面：1.相同性人与人之间都彼此类似。当听到月亮时，联想到太阳或星星，都是正常的反应。但联想到死亡，就让人难以理解。这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是不是正常。如果一个人的想法、言语举止、嗜好、衣饰等，与他人相差太大，则他的心理可能不够健康。2.活跃性人的行动是随着身心的发育而变化的。各种年龄的人，在想法、兴趣、行动上都有不同。青春期，应是精力充沛，活跃好动。而少年老成的学生，从心理卫生的角度来看，实际上是不大健康的。3.社交性每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。在青春期，社交范围扩大。在交往中，相互扬长避短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。4.乐观性情绪愉快表示心理健康。乐观的人，对任何事物都积极进取，不管遇到甚么困难都不畏惧，即便遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会长时间沉陷于忧愁苦闷当中。相反，多愁善感、情绪常常忧郁的人，心理上是不健康的。而且，情绪愈低，心理不健康的程度也愈重。5.反应性每个人对事物的反应速度与程度都不相同。但差别不会太大。如反应偏于极端，他的心理就不健康。如学生因考试失败而一时不悦，是正常的现象；但若他为此而几天不吃饭，乃至有轻生的意念，就可能是心理不健康的。固然，对考试失败无动于中的学生，心理也未必健康。6.现实性心理健康的人，都能面对现实。遇到困难，他们总是勇于承认现实，找出问题所在，想法解决。相反，心理不健康的人，由于不能适应环境，常常采取回避现实的方法。这些都不能解决实际问题，只能到达自我欺骗的效果，长此以往，还会发展成病态。7.逻辑性心理健康的人不管做什么事都循序渐进，有条不紊，专心致志，有克服困难的决心和毅力，而不是三心二意，有头无尾。他们的思惟合乎逻辑，说话条理分明，而不是东拉西扯，随说随忘。常见心理问题1，抑郁：总觉得苦闷、无精打彩、提不起干劲。2，焦虑：总感到稀里糊涂的紧张、坐立不安心情烦躁、不踏实。3，人际关系敏感：总感觉他人对自己不好，不理解、不同情自己；与异性在一起时感到不自在。4，情绪不稳定：心情时好时坏，学习劲头时高时低，对同伴、家长和老师一会儿亲近，一会儿冷淡。5，心理不平衡：如果同学成绩比自己好、比自己有钱或穿得好就不舒服，总觉得他人对自己不公平。6，.适应不良：对学校的各种科目都不喜欢，对学校生活不适应，学习困难。7，强制症状：总在想一些没有必要的事情，如总想考不好该怎么办、说错了话该怎么办；女孩总担心自己服装不整洁爱照镜子等。8，对抗偏向：常发脾气、摔东西、大喊大叫、爱抬杠、有理不让人，没理搅三分，控制不住自己。9，厌学：对学习失去兴趣，厌烦到学校上课，没有明确的学习目标，不会提早做计划。10，自闭症：将自己封闭起来，不愿意与社会交往，接触，最医院心理科主任，主治医师从事本专业工作8年，对器质性精神障碍、精神分裂症、情感性精神障碍、各种神经症，失眠症等积累了较丰富的临床经验。

善于：在脑器质性精神障碍及难治性抑郁症的诊断医治方面和各种心理疾患人群的心理咨询方面有较深的成就。

出诊时间：周一至周五全天，6上午

出诊地点：医院门诊楼二楼心理门诊

咨询