精神障碍治疗学第一章nbsp心境

精神障碍治疗学

婴幼儿期、儿童期和青少年期精神障碍的治疗反映了本书第3版出版以来循证的、针对诊断的社会心理、精神药理学干预的发展状况。在以下章节中，专家们总结了DSM-IV-TR(美国精神病学协会，)中主要的儿童、青少年精神障碍的发生、发展过程和临床表现，重点介绍循证的治疗策略。

首先，在第1章“心境障碍和自杀行为”（mooddisordersandsuicidalbehavior)中，WellerE，SheikhR，LaxacyS和WellerR讨论了抑郁症、双相障碍和自杀行为的治疗策略。作者全面复习了现有的各种对抑郁症和双相障碍的精神药理学和心理社会治疗方法的资料，然后讨论了关于自杀预防和危机干预技术的一些研究。

在第2章“儿童与青少年焦虑障碍”（anxietydisordersinchildrenandadolescents)中，BentonT和SanchezL.考虑到儿童焦虑症状表现的广泛性，设计了一个包含具体的个体化治疗目标的公式。他们首先复习了药物治疗的临床经验研究，然后综述了综合考虑各种心理治疗方法（包括认知和其他行为技术、精神分析、心理动力学治疗及家庭治疗）的资料。

在第3章“儿童强迫障碍”（obsessive-







































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