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解题问第题
三单选：4、该求助者精神分裂症量表的K校正分应当是()。
(A)28
(B)38
(C)62
(D)64
参考答案：C
答案解析☆精神分裂症量表Sc原始分54，计算方法是加上一个K的原始分即8，得62分。
（请看教材：心理咨询师三级/第3章心理测验技能）
解题问第题
三多选：5、从测验结果来看，该求助者可能存在()。
(A)多疑、孤独等性格特征
(B)躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现
(C)情绪紊乱、反复无常、行为冲动等表现
(D)胆小、退缩、过分自我控制、紧张等表现
参考答案：ACD
答案解析☆求助者测验得分社会病态、偏执狂、精神衰弱、精神分裂症、轻躁狂、社会内向测验都高于常模，因此根据它们几项高分表现来看符合的应该是ACD
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理测验技能）
解题问第题
三多选：6、关于该项测验，正确说法包括()。
(A)适用于初中以上文化程度的求助者
(B)该求助者的症状比较严重
(C)可能诊断为偏执性精神分裂症
(D)6个临床量表超过了中国常模划界值
参考答案：BCD
答案解析☆根据测验得分可知求助者的症状比较严重，因为偏执和精神分裂症得分较高可能诊断为偏执性精神分裂症，中国常模60分高于这个分数的有6个临床量表，适用于年满16岁、具有小学毕业以上的文化水平的求助者。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理测验技能）
解题问第题
三下面是某求助者的SCL-90测验结果
总分
阴性项目数25
多选：1、该求助者的测验结果显示()。
(A)可能存在与人争论、摔东西等冲动
(B)有较严重的投射性思维、猜疑等问题
(C)有较重的思维播散和被控制感
(D)有悲观、失望、苦闷等情感反应
参考答案：ABC
答案解析☆根据求助者的得分可知，高于2分的因子就需要进行参考。因此根据选项求助者的测验结果显示其厌烦、争论、摔物，投射性思维、敌对、猜疑等，幻听、思维播散、被控制感等。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理测验技能）
解题问第题
三多选：1、根据测验结果，可以判断该求助者为()。
(A)气质类型为粘液质
(B)神经质为倾向型
(C)气质类型为抑郁质
(D)神经质为典型型
参考答案：ABD
答案解析☆因子分高于2分就属于筛查阳性，总共有8个，高于一半；计算阳性项目数均分：（-25）/（90-25)=3.1；阴性项目数25个即阳性项目数65个大于划界值43；SCL-90可以用于调查不同职业群体的心理卫生问题。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理测验技能）
解题问第题
三多选：2、以下说法正确的包括()。
(A)该量表采用标准分数解释结果
(B)该求助者情绪不稳定
(C)该求助者内外向量表分高于常模平均数
(D)该量表属于自陈式人格测验
参考答案：ABD
答案解析☆EPQ量表是自陈式人格测验，采用标准分数解释结果，因为求助者N量表得分61分表示其情绪不稳定。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理测验技能）
解题问第题
二案例一：
多选：l、引发该求助者心理问题的负性生活事件包括()。
(A)自己遭遇车祸
(B)因伤无法继续工作
(C)母亲车祸去世
(D)家庭矛盾积怨很深
参考答案：AC
答案解析☆求助者的负性生活事件是自己遭遇车祸以及母亲车祸去世。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：2、本案例中求助者心理问题的主要特点包括()。
(A)身体症状较轻
(B)内心矛盾冲突强烈
(C)情绪症状明显
(D)社会功能明显受损
参考答案：BCD
答案解析☆求助者心理问题主要特点包括：内心矛盾冲突强烈（后悔、认为自己倒霉）；情绪症状明显（烦恼、苦恼）；社会功能明显受损（不与亲戚来往、不去学校）。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：3、该求助者的错误认知体现在()。
(A)为容貌感到苦恼
(B)老师学生议论自己
(C)自己本命年倒霉
(D)丈夫女儿批评自己
参考答案：BC
答案解析☆求助者认为是自己本命年倒霉、认为老师和学生会议论自己破了相，属于错误认知。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：4、为明确对该求助者的诊断，还需重点收集了解的资料是()。
(A)躯体损伤情况
(B)行为反应情况
(C)情绪反应情况
(D)病程持续时间
参考答案：B
答案解析☆本题中说明求助者的情绪反应，没有详细说明行为反应情况。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理诊断技能）
解题问第题
二多选：5、引发该求助者心理问题的压力及压力源包括()。
(A)生物性压力源
(B)同时性叠加压力
(C)环境性压力源
(D)继时性叠加压力
参考答案：AB
答案解析☆本题中求助者因为躯体创伤造成的属于生物性压力源，同时因为自身问题还有学校的压力造成同时性叠加压力。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：6、引发该求助者心理问题的原因主要包括()。
(A)严重负性生活事件
(B)教学业务优秀
(C)缺乏社会支持系统
(D)多种认知错误
参考答案：AD
答案解析☆求助者的陈述脱离了咨询的主题，咨询师应该利用内容反应技术提出新问题。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：7、对该求助者最应进行的鉴别诊断是()。
(A)一般心理问题
(B)急性应激障碍
(C)严重心理问题
(D)创伤后应激障碍
参考答案：D
答案解析☆根据题意，求助者是在创伤事件发生一段时间后才出现的问题，因此排除急性应激障碍，应该属于创伤后应激障碍。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：8、对该求助者的接纳，应体现在接纳其()。
(A)面部容颜改变
(B)不能继续工作
(C)负性情绪反应
(D)强烈求助动机
参考答案：ABC
答案解析☆咨询师要做到对求助者的尊重，因此要无条件接纳求助者的全部，因为D项题中没有表现。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：9、在下列咨询方法中，帮助该求助者摆脱情绪困扰较适合的方法是()。
(A)阳性强化法
(B)合理情绪疗法
(C)系统脱敏法
(D)求助者中心疗法
参考答案：B
答案解析☆因为求助者情绪出现问题是由于她自己的错误认知，因此较合适的方法应该是合理情绪疗法。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二二单选：10、根据本案例中求助者的情绪反应，咨询师最中性化的态度应该是表达()。
(A)共情
(B)理解
(C)同情
(D)热情
参考答案：B
答案解析☆表达“理解”是最中性化的和非评判性的态度。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理诊断技能）
解题问第题
二案例二：
单选：1、本案例中求助者出现的行为反应是()。
(A)食欲下降
(B)挂断母亲电话
(C)情绪低落
(D)与父亲争吵
参考答案：B
答案解析☆本题中求助者出现的行为反应是挂断母亲电话。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二单选：2、该求助者的心理问题对其社会功能的影响是()。
(A)毕业后不回家乡
(B)经常失眠
(C)逢年过节不回家
(D)争强好胜
参考答案：C
答案解析☆因为求助者的心理问题造成她逢年过节不回家。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二单选：3、本案例在资料收集整理阶段，最应该核实的是()。
(A)不愿回家乡的原因
(B)躯体症状的原因
(C)与母亲矛盾的原因
(D)情绪反应的原因
参考答案：C
答案解析☆根据题意求助者是因为与母亲发生矛盾才出现的问题，因此应该核实与母亲矛盾的原因。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二单选：4、该求助者心理问题的主要特点是()。
(A)社会功能已经受损
(B)早年创伤经历
(C)人际关系明显紧张
(D)认知错误明显
参考答案：D
答案解析☆根据题意，求助者因为觉得自己很不幸摊上这样的母亲，从而产生了错误认知。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：5、引发该求助者心理问题的原因包括()。
(A)认为母亲不关心自己
(B)争强好胜
(C)与母亲产生激烈争吵
(D)嫌母亲烦
参考答案：A
答案解析☆一般来说，适宜的求助者应具备以下几方面的条件：1.动机正确。2.人格正常。3.信任度高。4.行动自觉。5.匹配性好。6.智力正常。7.年龄适宜。8.内容合适。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：6、对该求助者最可能的初步诊断是()。
(A)一般心理问题
(B)严重心理问题
(C)神经症性心理问题
(D)焦虑性神经症
参考答案：B
答案解析☆根据题意求助者的病程不太清楚但肯定应该超过2个月，排除一般心理问题。又因为求助者出现泛化，因此属于严重心理问题。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：7、针对求助者对待母亲的态度与做法，咨询师合适的做法包括()。
(A)给予适当提醒
(B)表现出信任
(C)委婉指出错误
(D)必要时转介
参考答案：BD
答案解析☆咨询师应该尊重接纳求助者，因此要对这些表现出信任，如果有必要时可以转介。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：8、对求助者与母亲的关系问题，心理咨询师合适的做法是()。
(A)促成求助者父母解决
(B)帮助求助者建立良好关系
(C)请母亲前来心理咨询
(D)鼓励求助者接纳既定现实
参考答案：B
答案解析☆咨询师不能直接帮助求助者解决家庭问题，但是咨询师可以帮助求助者通过改变认知从而建立良好的关系。
（请看教材：心理咨询师三级/第3章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：9、对该求助者，心理咨询师合适的做法是()。
(A)同情目前的遭遇
(B)肯定其不给家里打电话
(C)理解现实的感受
(D)肯定其与母亲激烈争吵
参考答案：C
答案解析☆表达“理解”是最中性化的和非评判性的态度。因此咨询师合适的做法是理解现实的感受。
（请看教材：心理咨询师三级/第3章心理诊断技能）
解题问第题
二多选：10、在本案例咨询中，影响咨询效果的因素可能包括()。
(A)咨询师的人格特征
(B)求助者的认知能力
(C)咨询中的咨询关系
(D)求助者的人格特征
参考答案：BCD
答案解析☆根据题意，影响咨询效果的因素可能包括：求助者的认知能力、人格特征和咨询中的咨询关系。
（请看教材：心理咨询师三级/第3章心理咨询技能）
解题问第题
二案例三：
单选：1、该求助者擦拭门把手的行为是()。
(A)强迫行为
(B)过激行为
(C)刻板动作
(D)偏执行为
参考答案：C
答案解析☆本题中求助者一直机械、刻板地反复重复擦拭门把手的动作，属于刻板动作。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二单选：2、该求助者的吸烟行为是()。
(A)强迫行为
(B)行为习惯
(C)刻扳动作
(D)异常行为
参考答案：C
答案解析☆本题中求助者一直机械、刻板地不吸别人给的烟。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：3、在本案例中，还需要收集的资料包括()。
(A)对检查行为的认识
(B)对既往行为有无控制
(C)对擦拭行为的感受
(D)以往有无咨询的经历
参考答案：BCD
答案解析☆根据题意，需要了解的还包括：对既往行为有没有控制，对擦拭行为的感受，以往有无咨询的经历。
（请看教材：心理咨询师三级/第3章心理测验技能）
解题问第题
二单选：4、在本案例中，最需要了解的情况是()。
(A)擦拭行为的次数
(B)有无内心冲突
(C)吸烟行为的体验
(D)有无服药历史
参考答案：B
答案解析☆为了进行鉴别，需要了解的是有无内心冲突来鉴别神经症。
（请看教材：心理咨询师三级/第1章心理诊断技能）
解题问第题
二单选：5、该求助者的内心冲突体现在()。
(A)是否反复擦门把手
(B)想不擦车门但控制不住
(C)是否继续检查老鼠
(D)想控制检查但控制不住
参考答案：D
答案解析☆由本题可知求助者的内心冲突是想控制检查去控制不住。
（请看教材：心理咨询师二级/第1章心理诊断技能）
解题问第题
二多选：6、能反映该求助者社会功能改变的包括()。
(A)难以入睡
(B)避免家庭聚会
(C)提前退休
(D)内心烦恼痛苦
参考答案：BC
答案解析☆求助者社会功能改变的是提前办了退休、避免家庭聚会。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二单选：7、对该求助者病程的判定是()。
(A)多年
(B)半个月
(C)三年
(D)四个月
参考答案：D
答案解析☆根据本案例，求助者是在暑假的某天经历了这个事件，然后在最近的半个月更为严重了，因此病程应该长于半个月，根据排除法。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二单选：8、对该求助者的初步诊断最可能的是()。
(A)一般心理问题
(B)强迫性神经症
(C)严重心理问题
(D)神经症性心理问题
参考答案：B
答案解析☆求助者内心冲突为变形冲突属于神经症参考范围，又因为病程得分2、痛苦程度得分3、社会功能得分3总分8分为神经症，又因为是强迫行为。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理诊断技能）
解题问第题
二单选：9、在本案例中，最可能影响诊断准确性的因素是对()的判定。
(A)内心冲突性质
(B)病程
(C)内心痛苦程度
(D)社会功能损害程度
参考答案：A
答案解析☆因为严重心理问题和神经症的区别主要看内心冲突是什么。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：10、在本案例中，引发求助者心理问题的原因包括()。
(A)检查行为
(B)学历偏低
(C)擦拭行为
(D)人格特征
参考答案：AD
答案解析☆引发求助者心理问题的原因包括：检查的行为和其人格特征。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理诊断技能）
解题问第题
二案例四：
多选：1、咨询师说“你能详细地说说你心情不好的原因吗？”时，使用了()。
(A)开放式提问
(B)具体化技术
(C)封闭式提问
(D)摄入性谈话
参考答案：ABD
答案解析☆咨询师与求助者的对话是摄入性谈话，这句话的是开放式提问，也是具体化技术。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理诊断技能）
解题问第题
二多选：2、“我听明白了……所以我非常理解你此时此刻的心情。”心理咨询师使用的技术包括()。
(A)内容反应
(B)内容表达
(C)情感反应
(D)情感表达
参考答案：AB
答案解析☆咨询师的这段话是他用自己的话把求助者陈述的内容反馈给求助者，属于内容反应技术；咨询师也传递了自己的信息给求助者属于内容表达技术。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二多选：3、“我也有亲人去世，我非常理解你此时此刻的心情。”表明心理咨询师()。
(A)可能出现多话
(B)与求助者共情
(C)进行自我开放
(D)进行内容表达
参考答案：BCD
答案解析☆这句话咨询师向求助者传递了自己的信息，属于内容表达，也进行了自我开放，同时做到了与求助者共情。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：4、“按你所说……什么倒霉的事都会在你身上发生。”说明心理咨询师()。
(A)就事论事发表意见
(B)与求助者充分共情
(C)与不合理信念辩论
(D)接纳求助者的情绪
参考答案：C
答案解析☆咨询师是在与求助者的不合理信念进行辩论。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二二二单选：5、心理咨询师说“既然什么倒霉的事……手术时又被截错了肢……”这属于()。
(A)故意使用激将法
(B)语义分析技术
(C)可能是随口所说
(D)产婆术式辩论
参考答案：D
答案解析☆咨询师使用了产婆术式辩论。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：6、心理咨询师说“你刚讲过……这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？”使用的是()。
(A)开放技术
(B)面质技术
(C)指导技术
(D)澄清技术
参考答案：B
答案解析☆咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一，这是面质技术。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二多选：7、“你认为自己是最倒霉的……心情自然也就好起来了。”心理咨询师使用的技术包括()。
(A)内容反应
(B)指导
(C)内容表达
(D)解释
参考答案：BCD
答案解析☆咨询师使用了内容表达向求助者传递信息，同时用心理学理论描述求助者出现问题的原因，最后指导求助者做某件事。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：8、按照埃利斯的ABC理论，本案例中的A包括()。
(A)丈夫意外去世
(B)女儿一定成为孤儿
(C)女儿年龄尚小
(D)我是世上最倒霉的
参考答案：A
答案解析☆A是事件的意思，因此应该是丈夫意外去世。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：9、按照埃利斯的ABC理论，本案例中的B是()。
(A)丈夫意外去世
(B)内心痛苦情绪低落
(C)自己身患癌症
(D)我是世上最倒霉的
参考答案：D
答案解析☆B是指信念的意思，所以求助者不合理的信念是“我是世界上最倒霉的”。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二多选：10、本案例中，心理咨询可以达到的目的包括使求助者学会()
(A)自我关怀
(B)自己解脱情绪困扰
(C)自我指导
(D)自己获得心理成长
参考答案：AC
答案解析☆埃利斯认为可以帮助个体达到：自我关怀、自我指导、宽容、接受不确定性、变通性、参与、敢于尝试、自我接受。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二多选：11、根据默兹比的说法，区分合理与不合理信念的标准包括()
(A)是否基于事实
(B)是否主动帮助他人
(C)是否达到目标
(D)是否介入他人麻烦
参考答案：ACD
答案解析☆区分合理与不合理信念的标准包括：是否基于事实、是否达到目标、是否介入他人麻烦、是否情绪困扰、是否不适反应。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二多选：12、通过对话判定，心理咨询师正确的做法包括()。
(A)不鼓励求助者宣泄情绪
(B)理智对待求助者的遭遇
(C)没有强化求助者的问题
(D)致力于改变求助者处境
参考答案：AC
答案解析☆根据本案例可知咨询师不鼓励求助者宣泄情绪，也没有强化求助者的问题。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二案例五：
单选：1、咨询师说“你觉得自己存在什么心理问题呢？”，其目的可能是()。
(A)心理咨询的开头语
(B)认为求助者没有问题
(C)发现问题后要核实
(D)确定求助者存在问题
参考答案：C
答案解析☆咨询师这句话的目的可能是发现求助者的问题后要进行核实。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二多选：2、咨询师说“哦！有人喜欢是好事啊，你能详细地说说别人怎么嫉妒你吗？”所使用的技术包括()。
(A)自我开放
(B)面质的技术
(C)内容表达
(D)具体化技术
参考答案：CD
答案解析☆咨询师向求助者表达他的意思，属于内容表达，还有让求助者详细说说，属于具体化技术。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二单选：3、通过对话判定很多人喜欢求助者的说法，最可能的是()。
(A)客观事实
(B)钟情妄想
(C)嫉妒妄想
(D)难以判断
参考答案：B
答案解析☆根据描述，求助者坚信那些人都喜欢自己，其实与事实不符，属于钟情妄想。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二E二单选：4、“别人是怎么向你表达的？你怎么知道别的女生在背后议论你呢？”所表明的是()。
(A)选择性提问
(B)责备性提问
(C)恰当的提问
(D)多重性提问
参考答案：D
答案解析☆咨询师一下子问了两个问题，属于多重性提问。
（请看教材：心理咨询师三级/第1章心理诊断技能）
解题问第题
二单选：5、求助者反映的入学时的情境，最可能的是()。
(A)客观事实
(B)钟情妄想
(C)关系妄想
(D)无法判定
参考答案：A
答案解析☆根据现实生活来参考，求助者描述的应该是客观事实。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：6、在食堂听见同学的话之后，求助者的反应最可能属于()。
(A)夸大事实
(B)钟情妄想
(C)关系妄想
(D)特殊意义妄想
参考答案：BD
答案解析☆求助者坚信异性对自己产生了爱情，属于钟情妄想，求助者还认为周围的人都与她有关属于特殊意义妄想。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二单选：7、求助者反映听到别人在楼下喊自己，最可能的是()。
(A)真性幻听
(B)客观事实
(C)假性幻听
(D)无法判定
参考答案：C
答案解析☆求助者应该出现假性幻听。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二单选：8、求助者反映外校的学生知道自己的情况，最可能的是()。
(A)思维被播散
(B)夸大妄想
(C)思维被洞悉
(D)被害妄想
参考答案：D
答案解析☆求助者坚信周围的人对她进行跟踪等，属于被害妄想。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：9、求助者出现的异常症状包括()。
(A)思维被播散
(B)关系妄想
(C)思维被洞悉
(D)钟情妄想
参考答案：BD
答案解析☆求助者出现妄想，根据选项适合的是关系妄想（把与自己无关的事认为与自己有关）和钟情妄想（认为好多人都喜欢自己）。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识）
解题问第题
二多选：10、根据对话，需要进一步收集核实的资料包括()。
(A)家族史
(B)是否长的漂亮
(C)既往史
(D)是否成绩优秀
参考答案：AC
答案解析☆根据本案例可考虑精神病性障碍，所以要收集家族史和既往史。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理诊断技能）
解题问第题
二多选：11、根据对话，可进一步对求助者施测的心理测验包括()。
(A)LES
(B)BPRS
(C)CRT
(D)MMPI
参考答案：BD
答案解析☆根据求助者的情况不需要测智商，BPRS简明精神评定量表比较适合，MMPI也可以用来进行测量。
（请看教材：心理咨询师三级/第1章心理测验技能）
解题问第题
二单选：12、根据对话，对求助者较为合适的处理是()。
(A)商定目标后开始咨询
(B)与上级咨询师协商
(C)进一步收集核实资料
(D)转介专业机构处理
参考答案：D
答案解析☆根据案例内容基本可以确定求助者是精神障碍疾病，不属于心理咨询的范围，应该进行转介。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
解题问第题
二案例六：
多选：1、心理咨询师的开场白使用了()。
(A)讲了题外话
(B)内容表达技术
(C)开放式提问
(D)自我开放技术
参考答案：BCD
答案解析☆咨询师的开场白使用了内容表达技术，后面还用了自我开放技术，最后使用了开放式提问。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能）
字数有限，下面10题改成图片了。
解题问第题
三单选：解释技术是运用心理学理论()。
(A)描述求助者的思想状态
(B)描述求助者的情感反应
(C)说明求助者思想、情感和行为的原因与实质
(D)描述求助者的行为特点
参考答案：C
答案解析☆解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能/第3节个体心理咨询方案的实施/第2单元参与性技术/P）
解题问第题
三单选、不适宜作为咨询对象的个体的特征之一是()。
(A)人格正常
(B)学历偏低
(C)行动自觉
(D)智力偏低
参考答案：D
答案解析☆心理咨询的主要对象可分为精神正常、精神正常但心理健康水平较低、临床治愈或潜伏期的精神病患者。因此人格正常、学历偏低、行动自觉都没有问题，只有智力偏低可能影响到咨询的效果。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第6章咨询心理学知识/第3节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序/第1单元心理咨询的对象、任务/P）
解题问第题
三单选：鼓励技术中最常用的方法之一是()。
(A)不断提问
(B)给予奖励
(C)直接重复求助者的话
(D)及时表扬
参考答案：C
答案解析☆鼓励技术就是咨询师通过语言等对求助者进行鼓励，鼓励其进行自我探索和改变。具体可以表现为咨询师直接的重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步表达。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能/第3节个体心理咨询方案的实施/第2单元参与性技术/P99）
解题问第题
三单选：合理情绪疗法的局限性在于()。
(A)不适用于文化水平高的人
(B)缺少理论依据
(C)不适用于过分偏执的人
(D)不易操作实施
参考答案：C
答案解析☆合理情绪疗法假定人有一种生物的倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，对年纪轻、智力和文化水平较高、领悟力较强的求助者更有效果，对过分偏执以及领悟困难的求助者，可能难以奏效。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能/第3节个体心理咨询方案的实施/第6单元合理(理性)情绪疗法/P）
解题问第题
三单选：咨询方案中需要明确求助者的权利之一是()。
(A)完成自我探索
(B)提出终止咨询
(C)遵守职业道德
(D)提供真实资料
参考答案：B
答案解析☆求助者的权利包括：1）了解咨询师的受训背景和执业资格；2）了解咨询的具体方法、过程和原理；3）选择或变更咨询师；4）提出转介或中止咨询；5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能/第2节制定个体心理咨询方案/第2单元商定咨询方案/P82）
解题问第题
三单选：心理咨询最核心、最重要的实质性阶段是()阶段。
(A)诊断
(B)评估
(C)咨询
(D)巩固
参考答案：C
答案解析☆根据咨询实践，一般把咨询阶段划分为三个阶段：诊断、咨询、巩固。咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段，包括调整求助动机，商定咨询目标、方案，实施方案等一系列重要步骤。
（请看教材：心理咨询师三级/第2章心理咨询技能/第2节制定个体心理咨询方案/第2单元商定咨询方案/P81）
解题问第题
三单选：心理咨询的效果最主要取决于()。
(A)咨询师的经验
(B)求助者的修养
(C)咨询师的技术
(D)求助者的配合
参考答案：D
答案解析☆心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程，咨询是否成功，很大程度上取决于求助者是否有主动参与的态度和行动。
（请看教材：心理咨询师三级/第1章心理诊断技能/第1节初诊接待与资料的搜集、整理/第1单元如何进行初诊接待/P3）
解题问第题
三单选：在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与()对人的影响。
(A)强化
(B)反射
(C)冲突
(D)心境
参考答案：D
答案解析☆在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与心境对人的影响。
（请看教材：心理咨询师三级/第1章心理诊断技能/第2节初步诊断/第5单元严重心理问题的诊断/P45）
解题问第题
三单选：对鉴别诊断具有重要意义的是心理冲突的()。
(A)严重程度
(B)性质
(C)持续时间
(D)特征
参考答案：B
答案解析☆鉴别神经症与其他问题的诊断标准之一就是看心理冲突的性质，是常形还是变形。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识/第4节常见精神障碍/第3单元神经症/P）
解题问第题
三单选：心理咨询师对求助者的临床资料进行整理分析后，对其心理、行为问题形成大致的判断，这被称为()。
(A)初步诊断
(B)鉴别诊断
(C)初步印象
(D)问题评估
参考答案：C
答案解析☆心理咨询师对求助者的临床资料进行整理分析后，对其心理、行为问题形成大致的判断，这被称为初步印象。
（请看教材：心理咨询师三级/第1章心理诊断技能/第2节初步诊断/第2单元对求助者形成初步印象、对一般心理健康水平进行分析/P24）
解题问第题
三单选：暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立()。
(A)严谨的会谈提纲
(B)有效的小组讨论措施
(C)规范的咨询流程
(D)规范的咨询环境
参考答案：D
答案解析☆良好的心理咨询场所有助于心理咨询的实施。
（请看教材：心理咨询师三级/第1章心理诊断技能/第1节初诊接待与资料的搜集、整理/第1单元如何进行初诊接待/P2）
解题问第题
三单选：咨询师在进行严重心理问题诊断时，需要分析求助者情绪反应的对象是否()。
(A)同化
(B)泛化
(C)内化
(D)外化
参考答案：B
答案解析☆严重心理问题其中一个诊断标准要求痛苦情绪出现泛化。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识/第6节心理不健康状态的分类/第2单元心理不健康的分类/P）
解题问第题
三单选：咨询师经过初诊接待，初步了解和评估求助者的问题后，可以()。
(A)收集一般资料
(B)进行摄入性会谈
(C)形成初步诊断
(D)做出鉴别诊断
参考答案：C
答案解析☆通过初诊接待，心理咨询师可以初步了解和评估求助者的问题，为形成初步诊断打下基础。
（请看教材：心理咨询师三级/第1章心理诊断技能/第1节初诊接待与资料的搜集、整理/第1单元如何进行初诊接待/P1）
解题问第题
三单选：心理咨询师不能帮助求助者解决()。
(A)情绪问题
(B)认知问题
(C)行为问题
(D)经济问题
参考答案：D
答案解析☆帮助求助者解除的问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题或躯体症状。除此之外，咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第6章咨询心理学知识/第1节概述/第2单元心理咨询的基本概念/P）
解题问第题
三单选：一般来说，没有时间限制的测验是()。
(A)最高行为测验
(B)速度测验
(C)典型行为测验
(D)智力测验
参考答案：C
答案解析☆典型行为测验要求受测者按通常的习惯方式做出反应，没有正确答案，大多数典型行为测验是不受时间限制的。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第5章心理测量学知识/第1节概述/第3单元心理测验的分类/P）
解题问第题
三单选：在美国测验专家伊贝尔年提出的评价标准中，应淘汰的项目的鉴别指数D值是()。
(A)0.19以下
(B)0.20～0.29
(C)0.40以上
(D)0.30～0.39
参考答案：A
答案解析☆鉴别指数在0.19以下的评价是差，必须淘汰。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第5章心理测量学知识/第5节项目分析/第2单元项目的区分度/P）
解题问第题
三单选：影响信度的是()。
(A)系统误差
(B)随机误差
(C)恒定误差
(D)测量误差
参考答案：B
答案解析☆信度只受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第5章心理测量学知识/第3节测验的信度/第1单元信度的概念/P）
解题问第题
三单选：以50为平均数、以10为标准差来表示的标准分数为()。
(A)离差智商
(B)T分数
(C)标准九分
(D)Z分数
参考答案：B
答案解析☆T分数是以50为平均数，以10为标准差来表示的。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第5章心理测量学知识/第2节测验的常模/第2单元常模的类型/P）
解题问第题
三单选：一般来说，常模样本量应不低于()。
(A)或
(B)或
(C)20或25
(D)30或
参考答案：D
答案解析☆常模样本量的大小要适当，在实际工作中，应从经济实用的可能性和减少误差这两方面来综合考虑样本大小。如果总体数目小，只有几十个人，则需要%的样本；如果总体数目大，相应的样本也大。一般最低不小于30或个。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第5章心理测量学知识/第2节测验的常模/第1单元常模团体/P）
解题问第题
三单选：在适应压力的过程中，个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰都可以引发强烈的情绪反应，说明其处在“一般适应症候群”的()。
(A)警觉阶段
(B)搏斗阶段
(C)衰竭阶段
(D)结束阶段
参考答案：B
答案解析☆由于调控压力而大量消耗能量，所以使个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体的强烈情绪反应。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识/第8节压力与健康/第2单元压力的适应/P）
解题问第题
三单选：对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情缺乏相应的情绪反应，这属于()。
(A)情绪淡漠
(B)情绪迟钝
(C)情绪倒错
(D)情绪脆弱
参考答案：A
答案解析☆情绪淡漠的患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情缺乏相应的情绪反应。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识/第3节常见心理异常的症状/第2单元情绪障碍/P）
解题问第题
三单选：妄想性障碍又称()。
(A)急性短暂性精神障碍
(B)偏执性精神障碍
(C)精神分裂症
(D)持续性心境障碍
参考答案：B
答案解析☆妄想性障碍又称偏执性精神障碍。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识/第4节常见精神障碍/第1单元精神分裂症及其他妄想性障碍/P）
解题问第题
三单选：某年轻女性同时被两个男人追求，其中一人英俊但经济条件差，另一人富有但年龄大，此时该女性难以做出选择是因为面临()。
(A)双趋冲突
(B)双避冲突
(C)趋避冲突
(D)双重趋避冲突
参考答案：D
答案解析☆妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境已经发生了某种对他不利的变化，使得患者有某种不祥的预感。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识/第3节常见心理异常的症状/第1单元认知障碍/P）
解题问第题
三单选：精神障碍的患者将墙上的裂纹看成狰狞的面孔，这种现象属于()。
(A)幻觉
(B)妄想
(C)错觉
(D)视物变形症
参考答案：C
答案解析☆错觉是指对客观事物歪曲的知觉。精神病患者的错觉不能接受现实检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常带有恐怖性质。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第4章变态心理学与健康心理学知识/第3节常见心理异常的症状/第1单元认知障碍/P）
解题问第题
三单选：用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是()。
(A)弗洛伊德
(B)皮亚杰
(C)艾里克森
(D)罗杰斯
参考答案：C
答案解析☆艾里克森根据个体在不同时期的心理社会危机的特点，将个体人格发展过程划分为8个阶段。每个阶段都有其特定的发展任务，都存在着特有的心理危机。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第3章发展心理学知识/第1节概述/第4单元心理发展过程/P）
解题问第题
三单选：按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在()。
(A)0～2岁
(B)2～6、7岁
(C)6、7岁～11、12岁
(D)11、12岁及其以后
参考答案：B
答案解析☆皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，将认知发展分为四阶段，其中前运算阶段（2-6、7岁）中的自我中心主义认为儿童缺乏观点采择能力，只从自己的观点看待世界，难以认识他人的观点。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第3章发展心理学知识/第3节幼儿期的心理发展/第2单元幼儿的认知发展/P）
解题问第题
三单选：个体心理发展的首个加速期是()。
(A)婴幼儿期
(B)童年期
(C)少年期
(D)青年期
参考答案：A
答案解析☆人的心理发展是不平衡的，婴幼儿期属于第一发展加速期，童年期为发展速度较快的缓慢发展期，青春期是第二发展加速期。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第3章发展心理学知识/第1节概述/第1单元发展心理学的研究对象/P）
解题问第题
三单选：测谎仪本质上属于一种()。
(A)心电图仪
(B)生物反馈仪
(C)行为反应测量仪
(D)投射测量仪
参考答案：C
答案解析☆行为反应测量是测谎仪的工作原理。它的理论依据是，个体的心理状态、心理过程会在一定程度上反映到他的外在生理体征和外在行为上。我们可通过观察和测量个体的身体距离、生理指标等来推测他的内在态度。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第2章社会心理学知识/第5节态度形成与态度转变/第3单元态度测量/P）
解题问第题
三单选：在态度量表中，主要测量的态度维度是()。
(A)深度
(B)方向
(C)向中度
(D)外显度
参考答案：B
答案解析☆态度是个体内在的心理倾向，目前还无法直接测量，所以态度测量一般使用间接的方法。主要测量态度的方向与强度两个维度。
（请看教材：心理咨询师基础知识/第2章社会心理学知识/第5节态度形成与态度转变/第3单元态度测量/P）
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